W LO im. Salvadora Dalego tworzymy środowisko, w którym młodzież może rozwijać swoje talenty, kompetencje społeczne i poczucie sprawczości poprzez działanie.
Świat Sztuki to program, który łączy dwa równorzędne obszary:
1. Innowacyjne Doradztwo Zawodowe
uczniowie poznają zawody związane ze sztuką i kulturą, nie z teorii, lecz poprzez realne role — wcielają się w twórców, kuratorów, galerzystów, marszandów, ekspertów, muzealników czy koneserów sztuki. Dzięki temu odkrywają swoje predyspozycje, mocne strony i kierunki, w których chcą się rozwijać.
2. Innowacyjne Treningi Umiejętności Społecznych
to równoległy filar programu, w którym młodzież uczy się współpracy, komunikacji, odpowiedzialności, planowania, organizacji i wspólnego działania. To nie są warsztaty „obok” projektu — TUS-y dzieją się w praktyce, podczas realizacji przedsięwzięć artystycznych, pracy w zespołach i przygotowywania wydarzeń szkolnych.
W Świecie Sztuki młodzi ludzie uczą się funkcjonowania w grupie, rozwiązywania problemów, brania odpowiedzialności i wspierania siebie nawzajem.
To program szczególnie wspierający edukację włączającą — działa zarówno dla uczniów o wysokim potencjale, jak i tych, którzy potrzebują więcej czasu, pomocy i indywidualnej troski.
RAMÓWKA 2025/26 — ŚWIAT SZTUKI W DZIAŁANIU
Wokół całego programu powstaje ramówka działań, które odbywają się przez cały rok szkolny. To nie jest sztywny plan — to przestrzenie rozwojowe, w których uczniowie rozwijają kompetencje społeczne, kreatywność i umiejętności praktyczne:
- GRUPA PR „Uścisk Prezesa” – komunikacja, media, grafika, promocja.
- Galeria DALIDALI – wystawy, wernisaże, praca twórcza i organizacyjna.
- Podcast „O sztuce – pół żartem, pół serio” – mówienie o sztuce, argumentacja, autoprezentacja.
- Kawiarenka „Eviva l’Arte” – spotkania, małe występy, działania społecznościowe.
- „Chilluję w teatrze” – działania teatralne, krótkie formy sceniczne, kultura żywego słowa.
- „Sztuka dostępna” – działania inkluzywne i dostępnościowe.
- „#jestem z Dalego w Hiszpanii” – kultura, język, kontekst patrona szkoły.
- „W drużynie” – siatkówka/koszykówka – praca zespołowa i budowanie zaufania.
- „Wydarzenia Dalego” – większe eventy i akcje szkolne.
- „Przebieranki Dalego” – zabawa, kreatywność, budowanie atmosfery.
- „Garażówka” – organizacja wydarzenia, recykling, wymiana, logistyka.
- MUSICAL #jestem z Dalego – kulminacyjne wydarzenie, łączące wszystkie role i kompetencje.
Każdy element ramówki uczy czegoś innego: od odpowiedzialności i współpracy, po twórczość, komunikację, organizację i odwagę do działania.
Innowacyjne Treningi Umiejętności Społecznych
Wokół Symulacji Świata Sztuki powstaje całoroczna ramówka wydarzeń. To nie jest „suchy plan”, tylko konkretne przestrzenie działania dla uczniów – artystyczne, organizacyjne i społeczne.
GRUPA PR – „UŚCISK PREZESA”
Zespół odpowiedzialny za komunikację i promocję projektu. Tworzy relacje z wydarzeń, prowadzi szkolne kanały informacyjne, przygotowuje materiały graficzne i tekstowe, dba o wizerunek Symulacji Świata Sztuki.
Galeria DALI#DALI
we własnej galerii
Szkolna galeria, w której prezentowane są prace uczniów–twórców. Tu realizują się Twórcy, Galerzyści, Kuratorzy i Marszandzi, organizując wystawy, wernisaże i spotkania ze społecznością szkoły.
PODCAST „O SZTUCE – PÓŁ ŻARTEM, PÓŁ SERIO”
Uczniowski podcast, w którym rozmowy o sztuce łączą się z poczuciem humoru. To przestrzeń dla Ekspertów, Kuratorów i Twórców – do ćwiczenia języka, argumentacji, autoprezentacji i mówienia o kulturze w przystępny sposób.
KAWIARENKA „EVIVA L’ARTE”
Artystyczna kawiarenka – miejsce spotkań, rozmów, kameralnych wystąpień i mini-wystaw. Uczniowie uczą się organizacji wydarzeń, pracy zespołowej i tworzenia przyjaznej przestrzeni dla społeczności szkolnej.
„CHILLUJĘ W TEATRZE”
Moduł poświęcony teatrowi – wyjścia, działania sceniczne, praca nad krótkimi formami teatralnymi. Uczniowie poznają teatr jako miejsce sztuki, ale też jako przestrzeń współpracy wielu ról: twórczych i organizacyjnych.
„SZTUKA DOSTĘPNA”
Działania, które pokazują, że sztuka może być dla każdego. Uczniowie szukają form, języka i rozwiązań, które ułatwiają odbiór twórczości różnym grupom odbiorców. To naturalne pole do działania dla Kuratorów, Ekspertów i Muzealników.
„#jestemzDalego W HISZPANII”
Nawiązanie do kraju Salvadora Dalego. Projekty związane z kulturą hiszpańską, inspiracje podróżnicze, język, historia sztuki i kontekst, z którego wyrósł patron szkoły.
„W DRUŻYNIE – SIATKÓWKA / KOSZYKÓWKA”
Element sportowy włączony w świat projektu. Praca w drużynie wzmacnia współdziałanie, zaufanie i odpowiedzialność – kompetencje kluczowe także w świecie sztuki i przy organizacji wydarzeń.
„WYDARZENIA DALEGO”
Nazwa dla większych eventów w ciągu roku: akcje szkolne, dni tematyczne, projekty łączące różne role świata sztuki. Tu zbierają się efekty działań zespołów projektowych.
„PRZEBIERANKI DALEGO”
Dni kostiumowe inspirowane twórczością i wizerunkiem Salvadora Dalego. Uczniowie mogą „stać się dziełem sztuki”, budując atmosferę swobody, kreatywności i wspólnej zabawy.
„GARAŻÓWKA”
Szkolna odsłona garażowej wyprzedaży – przestrzeń wymiany, recyklingu, twórczych przeróbek. Uczniowie uczą się podstaw organizacji wydarzenia, logistyki i odpowiedzialności za wspólną przestrzeń.
MUSICAL #jestem z Dalego
Kulminacja działań – musical tworzony przez uczniów. Łączy muzykę, teatr, sztuki wizualne, organizację wydarzeń i pracę techniczną. To miejsce, w którym wszystkie role świata sztuki naprawdę się spotykają.
TO WARTOŚĆ DODANA EDUKACJI – DLACZEGO?
Bo uczy młodzież tego, czego potrzebują oni we współczesnym świecie:
- pewności siebie,
- odwagi w wystąpieniach i prezentacjach,
- pracy zespołowej,
- komunikacji,
- umiejętności planowania,
- kreatywnego myślenia,
- empatii i współpracy,
- organizacji i samodzielności,
- radzenia sobie w grupie,
- wyrażania własnych pomysłów i opinii.
To rozwój „na żywo”, który procentuje zarówno w szkole, jak i później – na studiach, w pracy i w dorosłym życiu.
Każda z ról i każdy moduł ramówki współtworzy naszą społeczność #jestemzDalego.
Uczniowie mogą wybrać jedną przestrzeń lub połączyć kilka — wszystkie się uzupełniają i przenikają. Razem tworzymy środowisko, w którym młodzież doświadcza, tworzy i współdziała, budując kompetencje społeczne i twórcze na przyszłość.
DOŚWIADCZAMY – TWORZYMY – WSPÓŁDZIAŁAMY
